El curs pretén respondre una necessitat: què puc fer com a docent d'educació infantil o de primària, si tinc un alumne amb trastorn del llenguatge o amb dificultats comunicatives? Tot això sabent que el nen no estarà sol, sinó que haig d'atendre a la resta d'alumnes.
La idea general és que, els mestres fan moltes coses… malgrat que no ho saben, i que amb algunes pautes, poden fer quelcom més que serà molt útil. A més a més, aquest curs oferirà als orientadors, una proposta de protocol d'avaluació psicopedagògica. A les aules d'infantil i primària hi ha nens amb diferents trastorns del llenguatge. Molts d'aquest nens es detecten massa tard, sobre tot perquè no s'atenen als senyals d'alerta i se sol respondre: "encara és petit… esperem a veure si madura".
Atendre a un alumne amb TEL/TDL a l'aula és complicat, però hi ha unes mesures bàsiques que un professor pot dur a terme.
Comentaris
Publica un comentari a l'entrada