Presentació
La presència d'alumnes en l'espectre de l'autisme cada vegada és més habitual a les nostres escoles i és fonamental tenir les eines i els coneixements necessaris perquè el pas d'aquests alumnes per la etapa educativa sigui una experiència d'èxit, per a ells com a alumnes i per a nosaltres com a professionals de l'educació i, naturalment, també per a les famílies. El coneixement de la persona, els suports adequats i la formació específica en autisme són les vies que, conjuntament amb el treball en equip amb la família i amb d'altres professionals, ens portaran a l'objectiu desitjat per tothom, la verdadera inclusió educativa de l'alumnat amb TEA.
Objectius
- Conèixer les necessitats de l'alumnat amb TEA i adaptar l'atenció educativa per a assegurar experiències pedagògiques d'èxit.
- Capacitar als professionals en l'ús d'estratègies educatives que facin accessible el currículum a l'alumnat amb TEA.
- Organitzar la resposta educativa de forma coordinada per l'equip i família (col·laboració família-escola).
Continguts
MARC CONTEXTUAL DELS TRASTORNS DE L'ESPECTRE DE L'AUTISME
- Manifestacions clíniques i senyals d'alerta (detecció i derivació).
- Característiques psicològiques i conductuals dels Trastorns de l'Espectre de l'Autisme. Pautes d'intervenció en l'àmbit educatiu.
- Funcionament cognitiu en el TEA i la seva implicació en el funcionament diari de l'alumne/a al centre. Orientacions per a l'avaluació psicopedagògica:
- Perfil sociocomunicatiu.
- Autonomia personal.
- Perfil sensorial.
- Regulació emocional.
- Principis bàsics per a l'atenció de l'alumnat amb TEA al centre educatiu.
- Adaptacions inicials per a la millora de la comprensió, l'autonomia i la motivació en funció de l'etapa educativa.
ATENCIÓ EDUCATIVA
Estratègies en l'atenció educativa per a l'alumnat amb Trastorn de l'Espectre de l'Autisme des d'Educació Infantil fins a Primària i Secundària:
- Suport Conductual Positiu i el seu desplegament a l'aula.
- Estructura i suports a Educació Infantil.
- Estructura i suports a Educació Primària.
- Adaptacions del material i de les activitats.
- Adaptacions per a l'etapa d'Educació Infantil.
- Adaptacions per a l'etapa d'Educació Primària.
- Atenció educativa en entorns educatius no formals del centre.
- Estratègies per a la inclusió i la interacció social de l'alumnat amb Trastorn de l'Espectre de l'Autisme amb els iguals.
- Sensibilització de l'alumnat a Educació Infantil.
- Sensibilització de l'alumnat a Educació Primària.
- Ajustos raonables i suports més freqüents a l'aula segons les etapes.
COL·LABORACIÓ FAMÍLIA – ESCOLA
- Generalització dels aprenentatges a altres entorns.
- Model de col·laboració família-escola.
- Eines i exemples que milloren la relació.
- Mesura de l'impacte dels resultats.
Aquest curs va dirigit preferentment a les etapes d'educació infantil i primària.
A qui va dirigit
- Professionals educatius: mestres, professors, orientadors, educadors, vetlladors, monitors i personal de l'àmbit escolar, ocupacional, lleure…
- Professionals sociosanitaris: terapeutes ocupacionals, psicòlegs, logopedes, psicopedagogs, metges, etc.
- Persones amb autisme i familiars i, en general, qualsevol persona interessada en millorar la qualitat de vida de les persones amb TEA.
Aquest curs no es grava per protecció de les dades personals dels assistents i de la propietat intel·lectual del ponent. Un cop finalitzat el curs es compartirà la presentació exposada i una selecció de materials d'interès. Durant els dies següents s'enviarà el certificat d'assistència. El curs s'impartirà en castellà.
El ponent
Daniel López
Psicòleg i orientador del CDPEE Ángel Rivière d'Autismo Sevilla.
Llicenciat en psicologia per la Universitat de Sevilla, Certificat d'aptitud Pedagògica per l'Institut de Ciències de l'Educació de la Universitat de Sevilla i Màster en logopèdia per la Universitat Politècnica de Madrid. Especialista en trastorns de l'espectre de l'autisme amb més de 20 anys d'experiència en la intervenció especialitzada i l'avaluació, certificat en les eines ADI-R y ADOS-2. Docent en diversos cursos, congressos i jornades sobre autisme, discapacitat intel·lectual, educació, avaluació i diagnòstic i atenció a famílies, professor del màster de trastorn de l'espectre autista de la universitat Pablo de Olavide i en el màster d'atenció primerenca de la universitat de Sevilla. Ha publicat articles i publicacions especialitzades sobre el TEA i/o l'educació i és membre d'AETAPI.
On, quan i quant
Dia
Dissabte 7 de març de 2026
Horari de 9 a 14 i de 15 a 18 hores (amb una pausa a cada part)
Lloc
Online a través de la plataforma Zoom (places limitades)
Un dia abans del curs enviarem l'enllaç que dóna accés a la formació.
Preu net
75 €
Comentaris
Publica un comentari a l'entrada