Fwd: AUTOLESIONS EN L'AUTISME




amb la Rosa Álvarez el 18-4-26‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­‌   ­
Si usted no es capaz de ver este email, haga clic aquí
­

­

 

Presentació

 

Aquest curs es presenta com un espai de formació i reflexió destinat a aprofundir en la comprensió de les autolesions en el context del Trastorn de l'Espectre de l'Autisme. El seu disseny integra una base teòrica sòlida i metodologies pràctiques basades en l'evidència, amb l'objectiu de dotar els professionals d'eines especialitzades per a l'anàlisi, l'avaluació i la intervenció en aquestes conductes.

El programa aborda de manera sistemàtica aspectes relacionats amb la caracterització del TEA, l'anàlisi de les funcions i causes subjacents de les autolesions, i la implementació d'estratègies terapèutiques adaptades a cada cas. Igualment, s'emfatitza la importància del treball interdisciplinari i la coordinació amb les famílies, reconeixent que l'abordatge integral d'aquest fenomen requereix una col·laboració estreta entre diversos actors de l'àmbit clínic i educatiu.

Aquesta formació convida a la reflexió crítica i a l'intercanvi d'experiències, promovent un debat rigorós que contribueixi a l'avanç en la gestió ètica i efectiva de les conductes auto lesives. Es preveu que la participació en aquest curs enforteixi les competències professionals i fomenti pràctiques basades en l'evidència, orientades a millorar la qualitat de vida de les persones amb TEA. 


A qui va dirigit


  1. Professionals educatius: mestres, professors, orientadors, educadors, vetlladors, monitors i personal de l'àmbit escolar, ocupacional, lleure…
  2. Professionals sociosanitaris: terapeutes ocupacionals, psicòlegs, logopedes, psicopedagogs, metges, etc.
  3. Persones amb autisme i familiars i, en general, qualsevol persona interessada en millorar la qualitat de vida de les persones amb TEA.

 

Continguts


  1. Introducció i contextualització


  • Benvinguda i presentació del curs
  • Contextualització del TEA i les autolesions


  1. Comprensió profunda de les autolesions en l'autisme


  • Anàlisi de les autolesions en el context del TEA: factors neurobiològics, psicològics i ambientals associats
  • Diferenciació entre autolesions com a resposta a la sobrecàrrega sensorial/emocional i aquelles amb altres funcions (comunicació, autoregulació)


  1. Avaluació i diagnòstic de les autolesions


  • Eines d'avaluació
  • Anàlisi funcional de la conducta (AFC)


  1. Estratègies d'intervenció i gestió


  • Enfocaments terapèutics i metodològics: combinacions de programes mèdics, sensorials i conductuals
  • Revisió d'intervencions basades en l'evidència, teràpia cognitivoconductual (TCC) i estratègies sensorials
  • Adaptacions específiques: comunicació alternativa i suport visual
  • Disseny de plans d'intervenció individualitzats


  1. Prevenció, seguiment i tancament


  • Estratègies de prevenció
  • Identificació precoç de senyals d'alerta



Aquest curs no es grava per protecció de les dades personals dels assistents i de la propietat intel·lectual de la ponent. Un cop finalitzat el curs es compartirà la presentació exposada. Durant els dies següents s'enviarà el certificat d'assistència. El curs s'impartirà en castellà. 

 

La ponent

 

Rosa Álvarez  


Llicenciada en Psicologia clínica per la Universitat de Sevilla i Màster en discapacitat, integració i necessitats especials per la Universitat de Cadis.

La seva experiència laboral gira entorn de les persones amb TEA. Des del 2002 és Directora tècnica de la Federación Autismo Andalucía. Anteriorment fou Assessora tècnica i psicòloga de l'Asociación Autismo Sevilla, i Directora del CEE Ángel Rivière. Des del 2008 també és professora associada al Departament de psicologia evolutiva i de l'educació de la Universitat de Sevilla. Ha format part de varis grups d'investigació i és coautora de vàries publicacions i traduccions sobre TEA. 

Actualment, també és avaluadora de l'Agència de Qualitat Sanitària d'Andalusia. Participa habitualment en diversos grups de treball amb diferents conselleries per a l'elaboració de plans i documents tècnics, i és membre d'AETAPI, l'Associació Espanyola de Professionals de l'Autisme, entitat en la qual ha participat en diverses taules de treball i en el comitè organitzador del congrés de l'any 2006.

 

  

On, quan i quant
 
Dia
 
Dissabte 18 d'abril de 2026
 
Horari de 9 a 14 i de 15 a 18 hores (amb una pausa a cada part)

  
Lloc
 
Online a través de la plataforma Zoom (places limitades) 

Un dia abans del curs enviarem l'enllaç que dóna accés a la formació.

 

   
Preu net
 
75 €     
 
 

 

­
­
MÉS INFORMACIÓ
­
INSCRIPCIÓ

Els cursos de 7 i 8 hores estan reconeguts pel 

Departament d'Educació 
(cal fer un breu treball). 


Sabies que pots bonificar-te el 100% dels teus cursos amb la Fundae per empresa o centre concertat o privat?

Consulta el nostre document informatiu aquí

 

Els nostres cursos no es graven per protecció de dades

ALTRES CURSOS

SAAC en l'autisme  

(Aitor Larraceleta, curs de 8 hores el dissabte 11-4-26)


Fòbies, pors i hipersensibilitats en TEA ¡Novetat!

(Pedro Jiménez, curs de 8 hores el dissabte 25-4-26)


Consciència fonològica i ensenyament de la lectura

a infants amb discapacitat intel·lectual i dificultats d'aprenentage

(Julián Palazón, curs de 4 hores el dissabte 9-5-26)


Problemes d'alimentació en persones amb autisme

(Rosa Álvarez, webinar de 2 hores el dimecres 20-5-26)


Intervenció en disgrafia i altres dificultats en l'escriptura

(Julián Palazón, curs de 4 hores el dissabte 30-5-26)

­
­
­
­

S'ha enviat aquest correu a e3006691@xtec.catHas rebut aquest correu perquè t'has subscrit a Educatio
Ajuda'ns a arribar a la teva carpeta d'entrada i no a la de SPAM
introduint aquesta adreça als teus contactes: info@educatiocat.com
 

© 2026 Educatio



--

Comentaris