Presentació
L’ensenyament de la lectura a l’alumnat amb discapacitat intel·lectual i dificultats d’aprenentatge requereix estratègies específiques, sistemàtiques i basades en l’evidència científica. Aquest curs ofereix una formació pràctica i rigorosa adreçada a docents i professionals de l’educació que volen millorar les seves competències en alfabetització inicial des d’un enfocament inclusiu i eficaç.
A partir dels principis del National Reading Panel (2001) i de la recerca actual en consciència fonològica, els participants aprendran a dissenyar, aplicar i avaluar intervencions ajustades a les necessitats reals de l’alumnat en risc, afavorint l’accés al llenguatge escrit mitjançant metodologies explícites, estructurades i altament guiades.
Continguts
- Desenvolupament, implementació i avaluació d’un programa d’ensenyament de la lectura basat en l’evidència que abordi els 5 pilars del National Reading Panel (2001): instrucció de les regles de conversió grafema-fonema, descodificació, fluïdesa, vocabulari i comprensió. Adaptació d’un programa d’aquestes característiques a infants amb dificultats d’aprenentatge.
- Desenvolupament, implementació i avaluació de programes de consciència fonològica que abordin el desenvolupament de la consciència lèxica, sil·làbica i fonèmica i que permetin als infants una millor adquisició del principi alfabètic.
- Principis instruccionals de qualitat per a l’alumnat en risc: ensenyament explícit i directe, feedback específic, immediat i centrat en la tasca, transferència dels aprenentatges simples a tasques complexes, monitoratge del progrés i desenvolupament de sistemes de bastida per a infants amb dificultats d’aprenentatge.
Aquest curs no es grava per protecció de les dades personals dels assistents i de la propietat intel·lectual del ponent. Un cop finalitzat el curs es compartirà la presentació exposada. El curs s’impartirà en castellà.
El ponent
Julián Palazón
Doctor en Ciències de l’Educació, psicòleg i pedagog. Professor a la Universitat Internacional de València, actualment forma part de l’equip professional del Grup INDEA, on atén nens amb dificultats en la parla, el llenguatge, la lectura i l’escriptura.
La seva trajectòria professional abraça la investigació, la docència i la pràctica psicoeducativa. És autor de diversos articules científics i de investigació. És autor del llibre “Intervenciones especializadas para la mejora de la lectura, la escritura, el lenguaje y el habla” Ediciones Pirámide 2025.
On, quan i quant
Dia
Dissabte 9 de maig de 2026
Horari de 10 a 14 hores
Lloc
Online a través de la plataforma Zoom (places limitades)
Un dia abans del curs enviarem l’enllaç que dóna accés a la formació.
Preu net
50 €
Comentaris
Publica un comentari a l'entrada